lunes, 17 de octubre de 2016

Unidad II . Flujogramas y Speudocódigo


UNIDAD II

FLUJOGRAMAS - PSEUDOCODIGOS

Objetivo de la Unidad:

En esta unidad desarrollaremos las destrezas para diseñar y construir nuestros propios flujogramas  y escribir el respectivo pseudocódigo o viceversa, para resolver problemas basados en ejercicios matemáticos.

En esta Unidad Aprenderé:
  • Conocer  y emplear los símbolos que se emplean en un diagrama de flujo
  • Instalar y emplear el software DFD
  • Diseñar los primeros diagramas de flujo, con estructuras simples, condicionales y repetitivas.
  • Elaborar seudocódigos.
Esto me servirá para:

Desarrollar habilidades  para entender como trabaja internamente el computador en el momento de resolver un problema  de tipo matemático, que además nos permitirá mejorar nuestros pensamientos de razonamiento lógico - matemáticos.

Evaluación:
 Misiones de entrenamiento
Talleres individuales y grupales de ejercitación escrita y práctica
Lecciones escritas
Pruebas

DESARROLO DE LA UNIDAD

CLASE 1: FLUJOGRAMAS
CLASE 2: INSTALACION DEL PROGRAMA DFD, RESOLUCION-ESTRUCTURAS SIMPLES
CLASE 3: DIAGRAMAS DE FLUJO BASADO EN ESTRUCTURA REPETITIVA PARA
CLASE 4: PSEUDOCODIGO
CLASE 5: FLUJOGRAMA Y PSEUDOCODIGO CON ESTRUCTURA REPETITIVA MIENTRAS
CLASE 6: FLUJOGRAMA Y PSEUDOCODIGO CON ESTRUCTURA REPETITIVA HACER - MIENTRAS
CLASE 7: RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS

Para el desarrollo de los temas nos basaremos en el material publicado en la web sobre La programación del autor Juan Ignacio Talpone. Y los ejercicios se plantearan en las jornadas de clase.





 TPN2-Diagrama de Flujo y Pseudocodigo by AleAcosta on Scribd, DESCARGA AQUI El archivo Completo



martes, 13 de septiembre de 2016

BLOQUE I - Introducción a la Programación



En este blog esta dirigido para los estudiantes de los décimos años, los cuales encontrarán la guía que conjuntamente iremos desarrollando para estudiar e ir desarrollando destrezas en la programación básica y temas relacionados.
El objetivo de la asignatura en este año es que el estudiante se familiarice con lenguajes de programación, que logren  resolver problemas creando programas que corran en su computador, y así lograr un cambio de comportamiento con un uso diferentes herramientas tecnológicas.


Aquí puede descargar el contenido
En cada clase se incrementará nuevos subtemas y ejercicios del Bloque I



Les recomiendo ver el siguiente video de Maricel Villafuerte